ARTE-EDUCACIÓN
La Voz Ahogada diseñamos proyectos para llegar al mundo educativo, la memoria histórica y su aplicabilidad a los hechos actuales sociales desde un enfoque en el que encontrar puntos en común por la convivencia vecinal. Trabajamos participativamente con el alumnado, el tejido vecinal y otros testimonios para la recuperación de la memoria de los barrios, para dar visibilidad al papel que desempeñaron las mujeres en su desarrollo, y mostrar las redes de solidaridad y lucha por la justicia y los valores democráticos y sociales.
Hemos trabajado con diferentes institutos (IES), universidades i CFAs (Centro de formación para adultos) en Barcelona, Esplugues de Llobregat, Cornellà de Llobregat, Lleida, Terrassa, l'Hospitalet de Llobregat, entre otros.
PROYECTOS
MEMORIA Y EDUCACIÓN: LAS LUCHAS DE LAS MUJERES EN EL TARDOFRANQUISMO 2025
Proyecto didáctico y participativo dirigido al mundo educativo donde a través de las artes escénicas, herramientas didácticas y el contacto intergeneracional, se trabajará la memoria histórica de la situación de las mujeres en el Tardofranquismo (y la herencia recibida de los años previos de dictadura), poniendo énfasis en las mujeres que a defender la democracia y la libertad.
Con el apoyo de
MEMORIA, MUJERES Y EDUCACIÓN: LAS LUCHAS VECINALES Y CONSTRUCCIÓN DE LOS BARRIOS DE BARCELONA A LOS AÑOS 60-70
Proyecto que se inició en 2021 y va por la III Edición. Proyecto didáctico y participativo dirigido al mundo educativo para trabajar la memoria histórica de los barrios y, en especial, el papel de las mujeres a través de la recopilación de información de sus testimonios y producir una herramienta que dé visibilidad mediante las artes escénicas para difundirlas lo en la sociedad. Al mismo tiempo, se trata el hecho migratorio como un eje común entre los años 60-70 y las actuales oleadas migratorias.
El proyecto tiene 3 ediciones:
Edición I: 2022
Edición II: 2023
Edición III: 2024
CFA. DONDE LOS CAMINOS SE JUNTAN
Proyecto de artes escénicas que trata sobre el sistema educativo, las nuevas oportunidades, la adolescencia, las migraciones, la identidad individual y la colectiva y aborda la diversidad cultural desde una perspectiva intercultural. Se desarrolla en el marco de un CFA que cuenta con un alumnado atravesado por una multiplicidad de capas identitarias. El objetivo es trabajar este amplio abanico de situaciones de opresión/exclusión social cuyo proyecto plantea construir un diálogo entre el territorio y la comunidad CFA.
El proyecto tiene 2 ediciones:
Edición I: 2023-2024
Edición II: 2024 -2025
